我的朋友作文三个例子怎么写

好久不见了，今天我想和大家探讨一下关于“我的朋友作文三个例子怎么写”的话题。如果你对这个领域还不太了解，那么这篇文章就是为你准备的，让我们一起来学习一下吧。

文章目录列表:

我的朋友作文三个例子怎么写

2.在小学信息技术课堂上，怎样面对不同基础的学生

要论起我的好朋友，从幼儿园到现在小学五年级有很多很多，但我最要好的朋友，要数我们班上的吴泊静了，从幼儿园开始，一条友谊的链子就把我们拉到一起了，可以说，我上学以后，几乎和她是同班同学，所以我对很了解，她瘦瘦的，中等个子，大大的眼睛，高高的鼻子，一张嘴巴能吃会道，但嘴唇不是很红润，而是干巴巴的，皮都起皱了，一看就知道她不喜欢吃水果。

有一天，我和吴泊静走在一起，突然她走开了，我以为有什么事就也跟着去了，只见她跑到小卖部前，问：“这个橡皮多少钱？”“五角。”店主回答说。于是她掏出钱买了一块橡皮，我莫名其妙问：“你不是还有橡皮吗？怎么还买呢？”“不告诉你。”我一再催她告诉我，她才说：“我家附近有个小女孩，特别可怜，她的爸爸妈妈都出去打工了，她和她弟弟就靠她们爷爷奶奶那微薄的工资养着，她头上扎辫子用的皮筋都是用那种粗糙的毛线做的，她现在眼睛不是那么有神，从眼光里发出的是一种犹豫的眼光，本来他们俩个是很幸福的，她爸爸妈妈开了一家公司，没想到倒闭了，只有去打工……”吴泊静把她们的遭遇讲给我听，“那个女孩和她弟弟共一支钢笔，他们也没有圆珠笔，铅笔只剩下一点了也要坚持写完，今天我给她买了橡皮，明天我给她买支带圆珠笔的钢笔。”我突然也想捐献点什么，可我没说。

第二天，吴泊静果真买了一只圆珠笔的自动笔，我说：“昨天那处橡皮她收了？”吴泊静点点头。下午回家，吴泊静又把笔给了她。

她这种乐于助人的品质我佩服，所以那条友谊的链子拉得更紧了。

我的好朋友

那是一个炎热的夏天，星期一下午放学时，我和小明排队出了校门，刚要过马路的时候，小明想起了语文书和文具盒放在教室的桌子上忘记拿，于是，他就急匆匆地向教室跑去，刚跑到教室门口，他看见教室门没有锁，便轻轻地推开教室门，一看，教室里到处是垃圾，小明想：今天的值日生忘记了打扫卫生，学校每日卫生评比一定不及格，明天老师一定会批评他们，还可能罚他们扫地呢，那么明天就不用我们这小组扫地了。小明心里一阵阵高兴，他连忙拿起书和文具盒，刚走到教室门口，小明又想：今天的值日生忘记了打扫卫生，如果检查卫生的老师看见了我们班这么脏，肯定扣我们班的竞赛分的。不，不能让他们扣分。于是，小明拿起扫帚，沙沙地扫起地来，不一会工夫，小明就把教室打扫得干干净净。小明把垃圾倒到学校的垃圾池里，他远远看见检查卫生的老师来检查卫生了。不行，教室的窗户还没有关上，要扣分的。他飞似的跑进教室，气喘吁吁地把教室的所有窗户一一关上。这 时检查卫生的老师正好来到我们班的教室，他们看见教室的卫生打扫得很干净，给了一个满分，小明高高兴兴地回家去了。

第二天老师知道这情况后，表扬了小明。

我的好朋友

我的朋友实在太多了，但是我最喜欢、最崇拜、最心服口服的是我的一个和我住在同一个小区、同一幢楼房的维吾尔族朋友——沙依达。

她那面庞显出一副大方的气质，黑亮的眼睛，细溜溜的弯眉毛挂在额下，一只俊俏笔挺的鼻子显出文静、温柔的神态。薄薄的小嘴唇因为忍住笑而紧闭着，蓬松的短发乌黑透亮。我们俩的友情还是我爷爷介绍来的，事情是这样的：一天，我在我家楼下和我爷爷一起玩 ，爷爷突然看见一个比我稍微大一点的小女孩站在一旁观看，爷爷看她很孤单，就对我说：“妮娜，把 借给她玩玩！”我便马上答应了。我把 给她，教她怎么玩 ，这时爷爷就上楼了。就这样，从此我和她成了形影不离的好朋友，一起做算术，一起复习功课，一起读课文，一起玩耍。

但朋友之间也有些冲突。有一次，我有一道题不会做，便拧过头来看她是怎么做的。可是她却用书挡住了她的答案。我似笑非笑地说：“看一看嘛，我不会做！”可她义正辞严地说：“你不懂，我可以帮助你——”没等她说完，我就冷冷的说：“我要的是答案！”她没有动，只是用坦诚的目光望着我。“哼，真不够意思！”我没好气的说。

这件事之后，我和她少说话了，也不和她玩了。虽然，朋友们经常对我笑，但一种寂寞、孤独的感觉时时袭来，朋友们的欢笑声中就是缺少她的那一种，我的心情如同一堆乱麻，陷入了难于解脱的烦恼之中。

我仔细想了想，觉得自己不对，不该抄别人的答案。于是，我向她家冲去，谁知刚出大门便和一个人撞了个满怀。我定睛一看，原来是她。她不好意思地说：“对不起，那天是我不好，我不该那样和你说话。”“不不不，是我的错！”我赶忙说。

我们又成了好朋友。放学了，我们搭着肩膀，说笑着回家。早晨，我们背着书包冲向学校。一切都在快乐中回荡着，好美好美……

我的好朋友

罗丹彤是我的好朋友之一，她长得很可爱，胖嘟嘟的圆脸有点黑，两只眼睛时常做出小丸子似的眼神，让人想笑又不敢笑，嗅觉灵敏的鼻子下边长着说起话来滔滔不绝的小嘴。

丹彤跟我一样都有不爱劳动的

缺点，房间乱得一塌糊涂，要是没人崔，那就原封不动。只要一收拾，不出半天，又和原来一样了，每次去她家，我都会被一些不知明的东西绊倒。她却还在创伤纹丝不动地看着我使给她的脸色置之不理。每到这时，我总会跟她说：“别得意，看我怎么整你！”

她不但不爱劳动，而且还很胆小。

丹彤胆小的“光辉”事迹数不胜数，随便脱口而出就能一字不漏地说出几件。下面就是她的事迹中的一迹。

一次和她上街玩正玩到兴头上，，迎面突然有两只“不明奔跑物”——猫，向我们跑来，看见我们就停了下来。因为我比较喜欢猫，而那两只可爱的小猫也正合我意，我便想拉着丹彤去玩弄以下，手在旁边找了找，空的，我转过头：“咦？人呢？”我向后看，哈！原来她一直都在后边不敢上来，我对她叫道：“丹彤！快上来！这两只猫好可爱的！”那只猫似乎听懂了我的话，“友好”地跑过去想把丹彤“叫”过来，谁知丹彤急着对我叫：“雅宁，救命！你可不能见死不救啊！”看她那“楚楚可怜”的模样，我还是去帮她吧！我可不想让我的好朋友“落入猫口。”便“毫不犹豫”地跑上前“出手相助”，我把那只可爱的小猫抓起来，放到她面前，说：“这只……”话没说完，她早已把吓得魂飞魄散的元气“召唤”回来，溜之大吉了。最后，她还给我使了个“这回你死定了”的眼神，可见到猫又不敢使了。

这么“光荣”的胆小事迹谁见了都会毫不留情地捧腹大笑，接下来还有呢，好好洗耳恭听吧！

丹彤虽然喜欢弹电子琴，但是却没见她弹过，一次去她家，刚想敲门，一阵阴阴的声音“扑耳而来”。“你，要—干—什—么？”我转过头，看到一副“吓死人不偿命”的脸慢慢逼近，我这时峡了一大跳：“白痴！人吓人会吓死人的！你想坐牢啊！”她一副事不关己的样子，说：“我，要开门了。”我快气死了，待她开门后，我丝毫没有给她休息的时间，把她来到电子琴前，“凶神恶煞”地说：“你必须弹给我听，我弥补我惊吓过度的损失！不然你就要涂“胭脂”了。”她可怜巴巴地心不甘，情不愿地打开开关，她刚想弹，然后抬头茫然的问我：“哆在哪键？”我当场晕倒，说：“你也太健忘了，亏你那么喜欢音乐，天啊！”她讨好地笑了笑，忙来着我的手向门口奔去，我想她肯定是要用什么方法来“贿赂”我了。

这就是我又可爱，又胆小，又健忘的好朋友——罗丹彤。

我的好朋友

我在英语班认识了一个新朋友，虽然我以前不认识她，但通过上英语课，我了解了她的一些情况：她叫王雅茹，今年11岁了，在实验小学上五年级。她长得非常漂亮，瀑布般的头发披在肩上，一笑脸上就露出两个小酒窝。她的英语发音非常准确，而且，她还认识许多英语里我们不认识、不知道的音标。

上课时，老师要求默写音标。我心里一下子慌张起来，因为我没有复习。心想：音标对王雅茹来说真是太简单了，但对我来说，却不是一件简单的事呀。刚好王雅茹坐在我旁边，我的心才惭惭平静下来。因为她会写音标，而且又很熟悉。我心想：哈哈，有救星啦！

开始考试了，突然我碰见了一个不会的音标，怎么办呢？我趁老师不注意，悄悄地给她传了张纸条，我本以为她会把答案给我，但是她在纸条上写：我不能告诉你答案。“真是讨厌！

”我心里骂。最终，我还是没写出这个音标。考完了，我大声对她嚷道：“喂！

你干嘛不告诉我答案？”她低着头：“你这是 行为。”她停了停，猛地抬起头说：“我给你讲讲吧！

”我被她的行为感动了……

通过这件小事，使我对王雅茹有了更深一步的了解。王雅茹是一个诚实、品学兼优的好学生，值得我向她学习。

我的好朋友

陈虹瑜是我的好朋友，我们经常在一起学习和游戏，她是一个皮肤雪白、漂亮的小姑娘。她有一头乌黑的头发，光亮得像黑色的绸缎，一双活泼美丽的眼睛闪出珍珠般的光亮。一看就是个善良美丽的小女孩。

别看陈虹瑜是个小孩，却能写一手漂亮的字，大家看来都很羡慕。可惜她踢毽子的本领不是很好，费了很大的劲才能踢五六个，连自己也不满意，总是先皱一下眉头，叹口气，她那遗憾的样子，真逗人！她曾经告诉过我，自己的志愿是做一名收藏家，今后准备周游 ，收集 各地的钱币。她还说要好好学习英语，用英语和 各地的朋友交往，用友谊的力量帮助自己收集 各地的钱币。

我这位朋友很外向，有时爱开玩笑，搞恶作剧。所以，就没选上小组长、班委，但她还是生活得快快乐乐、开开心心。

虽然她不是十全十美，但我们俩始终是最好的朋友。

我的好朋友

我们班有一位寂寞女孩，她是我最好的朋友，她叫——黄婷君。

乌黑光亮的长发，把鹅蛋脸当了一半，却当不住闪闪发光的眸子。这么可爱的女孩，可惜她先天缺了半块嘴唇，讲起话来没有人能听得懂。

记得三年级时，她从外地转校来时，留着短发，我还以为她是个小男孩呢。老师安排我同她坐。也许是由于她先天缺陷，开始我对她很厌倦。

有一天，老师问她的家庭住址和父母姓名时，她讲了几遍老师也没听出个所以然来。老师问我，我就跟老师翻译。从那以后，我就天天听她牙牙学语般的语言，同她聊天。尽管她尽是一些哎哎啊啊的音节，我也能清白。她要跟别的同学表达想法时，我就成了她的私人翻译。经过一段时间，我们成为一对形影一离的好朋友。

放学后，我经常叫她来我家玩，聊天。我把她当成姐妹一样，有福同享，有难同当。记得有一次我请她吃巧克力。第二天，她也请我。我不吃说喉咙痛，她也硬塞进我嘴巴，可见她对我有多真心。

由于她外表丑，班上的同学，包括她父母都不愿意同她讲话。寂寞的她有许多话想同大家讲，却无人理会，无人听。渐渐地，她沉没寡言了。只有我去开导她，跟她默默地聊，伸出真正的友谊这手。

我的好朋友作文

我的好朋友是王雯，她今年大约有八岁，个子不高也不低，但身子瘦瘦的，像瓜子似的脸上长着两片像柳叶似的眉毛，两颗水灵灵、明亮亮的大眼睛真像两颗水晶葡萄，高高的鼻梁下长着一张像樱桃似的小嘴。头发长长的，像一条瀑布，再系上蝴蝶结，更是漂亮极了！

王雯心灵手巧，记得上次美术课上，老师让用水果和蔬菜做一些可爱的小动物，王雯用土豆、黄瓜和豆角做了一个栩栩如生的小乌龟，同学们一个个都发出“啧啧”的赞叹声，我也打心眼里羡慕她。

她还是一个乐于助人的好孩子，记得有一次，我忘记带文具盒了，王雯便把她 的一支铅笔借给了我。我感激地对她说：“王雯，谢谢你！”王雯笑容满面地对我说：“不用谢，同学之间应该互相帮助。”说完就“咯咯”地笑了起来。听了王雯的话，我心里像开了一朵花一样美，像吃了一碗蜜一样甜，这真是帮助别人，快乐自己呀！我相信自己以后也会做一个乐于助人的好孩子。

我为有这样一个好朋友而感到骄傲和自豪！

我的好朋友

提起我的好朋友，一种敬佩之情便油然而生。她，就是李红。说起她的“三大特征”我应当向你介绍介绍，不信，你看看吧！

说起这 个特点，那就是“高音喇叭”，只要你走进吵吵闹闹的教室， 个听到的声音就是她。因此，“宣传委员”的桂冠就归她啦！上课发言时，不管你在教室哪一个角落，都可以听到她的声音。

第二个特征嘛，就是“乐于助人”。记得有一次，学校组织到“黄金海岸”游玩，因为我们是坐大巴去的，路上，宇杰就晕车了，吐了一地。我想：倒霉，我偏偏坐在他前面，臭死了！“有谁能和宇杰换一下座位？”陈老师说。可大家我看看你，你看看我，谁也没有回答。突然，一声清脆的“我”！同学们循声望去，啊！是李红，李红便到宇杰的座位上坐下，好像没闻到那一阵阵臭味似的，仍没事儿似的坐着。“儍李红，自己找苦吃！”顿时，人群里议论纷纷，而我却被她感动了。

“铁面无私委员来了！”不错，李红素来就铁面无私。就拿上次我借书来说吧！一个风和日丽的下午，我到图书馆借书，啊！真巧，今天是李红值班，当我借书时，李红还不停说：“小心点儿，不要弄坏了！”“行行行！烦死人了！”我不耐烦地说。可是晚上表弟来我家玩儿时，却不小心将书撕破了好几页。“啊，糟了，九点了，来不及补了，对了，或许李红明天会原谅我！”我安慰自己。第二天，我便到图书馆还书，李红见我来了，便笑着一边和我说话，一边检查起来。突然，她皱起眉头，“为什么破了这么多！”“嘘，小点儿声，我不小心将书撕破了，反正又没有人看见，再说我们还是‘铁姐们儿’呢！”“什么什么，不行，你补好了才可以还，还是回去补吧！”“嗯！补就补，咱们走着瞧！”我说完，嘴里还嘀咕着：“真不够朋友，破了几页就这样小题大做。”“诗晓，”李红追上来， “公物是要爱护的，如果每人都这样，那......”“好的，我补！”我羞愧地低下头，但心里却佩服着她呢！

瞧！这就是我的朋友李红，你喜欢她吗？

39

分享1

踩

报了很多辅导班,孩子数学还是差?来小码王少儿编程训练,免费体验

小码王少儿编程

广告

我的朋友作文三个...

1对1 解答疑惑

去提问

— 你看完啦，以下内容更有趣 —

作文，我的好朋友，举几个例子，或几个范文

我的好朋友 在广东读四年级时，我有一个爱挑刺的小伙伴。 她的一双机灵又敏锐的小眼睛，嵌在她那瓜子型的脸上，小巧玲珑的鼻子下方一张樱桃小口，显得十分活泼可爱。一条高高梳起的马尾辫上，系着一个别致的蝴蝶结。 她是四川人，喜欢吃辣椒。她还有一个最大的爱好就是挑刺儿。她是班里的卫生员，谁的指甲或头发该剪了，她要管，哪个女生戴的发卡的颜色和肤色不匹配时她也管。有人说：“你管得也太宽了吧！”但她照管不误，所以就成了班上公认的：“挑刺儿大王。” 她不仅和我同班，还是同桌，又是邻居。所以给我挑出来的刺儿，已不计其数了。一次语文课上，老师发下月考试卷，哇！我得了100分，令我欣喜若狂。刚下课，“挑刺儿大王”拿去我的试卷，只见她一目十行地扫了一遍，随后她那敏锐的小眼睛盯住一处，忙对老师说：“这道题您判错了。”老师接过试卷一瞧，说：“你说对了，是老师的疏忽。”我的试卷一下子变成了99分。 不久我家准备迁居上海了。期末，考试完毕，当 午我便随家人出发了。 到上海不久的一天，接到广东寄来的快递，打开一看首页右下方几个醒目的大字——“挑刺儿大王”的名字，先映入了我的眼帘。我心想，这“挑刺儿大王”怎么还追到上海来了。还是先看看信吧，我认真地读着：“啊保，祝贺你！期末你考了双百。老师和大家都很想你，过去我给你挑的毛病最多，请不要恨我好吗……” 读完信，看着试卷和奖状，我不禁淌出了热泪，心想：我真的应该感谢“挑刺儿大王”，要不是她平时帮我纠正那么多错，也难有今天的好成绩。 现在，我还时常想起这位好伙伴，有这样的朋友我会进步得更快。

5赞·12浏览2019-04-21

我的朋友作文怎么写三年级

我最好的朋友是我们班的xx。　　她有一双水灵灵的大眼睛，像二颗水灵的葡萄，像是任何蛛丝马迹、风吹草动都逃不过她的双眼。她的鼻子小小的，但非常灵敏。她的嘴唇红红的，嘴巴小小的。她的耳朵虽然小小的，但是她上课听讲很仔细。她的头发乌黑乌黑的，扎着长长的马尾辫。她个子矮矮的、瘦瘦的。她喜欢唱歌、看书。　　她是一个心灵手巧的人。有一次，美术老师教我们做扇子，她教了二种方法。同学们都顺利地做完了 把扇子，可第二把他们都不会做，无论他们怎么折、怎么粘，扇子还是做不出来。这时，我看见我的同桌xx却不慌不忙地看了看美术书，想了想，她把一张折过的纸放进材料袋中，又换了一张纸，我看见她把纸按 种方法折，我心想：她这不是在浪费材料吗？可我这才发现，她将纸的一格折成二格，按正反正反的顺序灵巧地折下去，折完之后她用线把纸绑起来，用胶水把纸的其中一个开头粘牢，再将胶水把筷子粘起来，最后将筷子粘在纸的另一个开口，这样扇子就做成了。我也马上做了一把，同学们见了，纷纷向xx请教，她却指了指美术书，让同学们看美术书。同学们也做出了第二把扇子。　　我的朋友是一个心灵手巧的人，你们羡慕我有一个这样的朋友吗？

1赞·36浏览2017-04-18

我的朋友 作文怎么写

朋友可以是人，可以是动物、书籍、玩具等 开头点出你的朋友，如：XX，个不高，胖乎乎的，梳着XXX的头发,圆圆的脸，小眼睛一笑起来就眯成一条缝……（描写一下朋友的外貌特点或者运动场上的一个特写），他就是我最要好的朋友。 选择朋友2-3个典型事例做详略得当描写（成绩好、乐于助人、喜欢运动……） 结尾再扣题

3赞·11浏览2019-05-30

我的朋友作文怎么写三百字？

我是一名三年级的小学生，我的性格有些内向，不怎么爱说话。记得刚入学时我对周围的一切都感觉很陌生，这时我发现班里有个活泼开朗、乐于助人、圆圆的脸上常常挂着一丝微笑的男孩，他叫李博文，我总爱叫他'李子'。他的人就像名字一样，博学多才，知识广泛，而且讲起话来很幽默，常常逗得我捧腹大笑，慢慢的我们就成了一对好朋友。 记得有一次下课，我们在操场上玩模仿机车战士的游戏，由于正玩在兴头上没有注意周围的同学，我挥舞着双手追赶'李子'时不小心把旁边的同学撞倒了，只听哇！的一声，那名同学一屁股坐在地上，手捂着鼻子~唔唔~ 地哭了起来，这时我才回过神来，看见被我撞伤的同学鼻子都出血了，当时我心里害怕极了，低着头胆怯地说：“不—我不是故意的”。围观的同学越来越多，怎么办呢？我的眼泪都快流出来了，这时一个熟悉的身影跑了过来，他就是'李子' 。只见他手中拿着纸巾递给受伤的同学，然后扶起他说:“真对不起！我陪你去医务室吧”一路上我低着头跟在'李子'身后，在我的眼里李子仿佛一下子变得很高大，而我却是那么的渺小。从医务室出来，我吱吱呜呜的想对他说些什么，可是他却拍着我的肩膀说：“好朋友有困难要一起分担吗！”经历了这件事让我一下子也长大了许多！做为一名男子汉就应该像李子一样，有勇气，有担当。同时也让我感受到了什么是‘友谊’拥有‘友谊’必须有一颗关爱他人的心，这颗心比金子更珍贵，比宝石更美丽。 在以后的生活中，我们互相学习，互相帮助，共同进步。让这份真挚的友谊陪伴我们一起成长.

5赞·64浏览2017-04-25

我的朋友作文怎么写

我的朋友 小时候，我以为朋友就是与我一起分享食物，与我一起玩耍的伙伴，对真正的朋友并没有太多的理解与认识。后来，我认识了小d，我们朝夕相伴，一起学习，一起玩耍，一起感受成长的快乐与痛苦，成为真正的好朋友。 去年暑假的一天中午，我正要吃午饭，电话铃声急促的响了起来，我赶紧抓起电话听筒，原来是小d“我有两道数学题怎么也做不出来，你能不能来我家给我讲一讲？”小d焦急地说。我的数学成绩一直就比小d的好，所以他总是问我一些数学题。“你不知道现在是什么时间了吗，老兄？能不能等我吃完了饭呢？”我很不客气地把他噎了回去，“哦，抱歉，我光顾做题了，没看时间。对不起，那就等你吃完了饭再来，可以吗？”小d不好意思地说，“我知道了，就先这样吧。”我不耐烦地说，然后摔下电话，去吃我的午饭了。说实话，我不太愿意这个时候去他家，正是中午，屋外骄阳似火，热浪滚滚。况且，我家住在六楼，他家住五楼，这一来一去就是二十二层楼，两百多级台阶啊，不把我热死也得把我累死。我慢悠悠的吃着饭，边吃边打定主意，找个借口不去他家。 第二天上午我在家做英语作业，有几道题我不会做，我焦急的又是翻笔记又是翻书，可还是弄不懂，我想也没想就抄起电话给小d去了一个电话。“喂，小d，我有几道英语题不会做，你能不能来我家给我讲一讲？”我说。小d没说话就挂断了电话。我的英语成绩没有小d好，所以我遇到不会做的题，总是要麻烦小d。而他也总是有求必应，很耐心的不厌其烦地教给我。可今天这是怎么啦？我感到疑惑不解。放下电话，一扭头，不经意间看见了墙上的挂表，已经十一点五十了，我突然想起了昨天发生的事。心想：这真是常说的现事现报。昨天发生在他身上的事，今天就报应到在我身上了。我沮丧地回到自己的房间，刚要坐下，嘀呤呤，门铃突然响了起来，是谁呀？现在这时候来。我打开门一看，竟然是小d，只见他圆圆的脸上满是汗水，一双大大的眼睛里饱含着真诚的歉意“等急了吧？”他喘着粗气说，“没有，没有。你先歇会儿。”我一边说着一边赶紧把他让到屋里，给他倒了一杯水。我知道，这十一层楼一百多级台阶，对于这个个子比我矮很多，身体又比我胖很多的他来说，是多么大的运动量呀！他接过水杯咕咚喝了两口，就开始给我讲题。他认真地讲解，非常耐心。过了一会儿，她妈妈来电话催他回家吃饭，只听他对他妈妈说：是吃饭重要还是朋友重要！听了这话，我心头一热，真的好感动，再联想到昨天我的所作所为，我惭愧地恨不得找个地缝钻进去。我红着脸对他说：“昨天真对不起…….”“说什么呢，我们是好朋友吗！”他拍拍我的胳膊说。他没有记我的仇，他还当我是最好的朋友。我无语，心中感慨万千。 小d，让我对朋友又有了更进一步的理解。朋友不仅是心心相印、形影不离、无话不谈。更重要的是能互相帮助，互相鼓励，共同进步。 朋友像黑暗中的一盏灯，照亮你迷茫的前程。朋友像冬日里的一束暖阳，带给你光亮和温暖。 “吃饭重要还是朋友重要！”。小d的话时常会在我耳边响起，时刻提醒我，好朋友要真诚相待，我们是朋友，一直都会是最好朋友。

50赞·3,461浏览2019-01-16

正版零售-教辅书籍_正版下载

值得一看的小初高学科教育相关信息推荐

点击下载了解更多详情

下载

上海寻梦信息技术有限公司广告

零售-教辅书籍_拼团优惠

值得一看的教辅相关信息推荐

点击下载了解更多详情

下载

上海寻梦信息技术有限公司广告

蔡徐坤是否曾与鞠萍同台主持？

有网友发现蔡徐坤13岁时曾与央视主持人鞠萍姐姐同台主持红领巾之歌合唱，小小年纪台风稳健丝毫不怯场。

7条回答·57人在看

学生党上课不认真，听课听不进怎么办？

学生党上课不认真、听课听不进这是非常普遍的现象，很多学生党都会有这样的烦恼，而且不同的学生的程度不一

5条回答·76人在看

如果你去见你爱的人最后一面，你会说什么，想做什么？

我会和她安安静静地吃顿饭，好好地说说话。因为公司的安排，偶尔需要出差来完成相应的工作任务。每出差到一

936条回答·666人在看

黄子韬拍戏对杨幂疯狂撒娇，当导演喊停后，杨幂有哪些动作网友称暴露本质？

杨幂在圈子里一直都是公认的喜欢撩汉子，很多合作的男明星和她有没有关系大家心里都有数，我就不多说了。黄

11条回答·1,922人在看

如何评价《一拳超人》中的无证骑士？

动漫接盘侠

动漫接盘侠，科普志愿者

关注

216播放

银行 与支付宝微信之间的万亿市场要打通了吗？

银行 与支付宝微信之间的万亿市场要打通了。数据显示，最常用的支付宝和财付通（包括微信支付）合计占

4条回答·145人在看

53天天练和黄冈小状元哪个好？求推荐。

课程改革正在逐渐深入，为了帮助广大教师使用好新教材，学生学好新课程，《黄冈小状元课文详解》今年进行了

19条回答·7,908人在看

正在加载

写回答

在小学信息技术课堂上，怎样面对不同基础的学生

关于我的心爱之物作文300字五年级8篇

每个人都有自己的心爱之物，有的是海螺、贝壳，有的是小狗、小猫，还有的是一些 的卡片……那么你呢？下面是我为大家收集的关于我的心爱之物作文300字五年级例文，希望你喜欢。

关于我的心爱之物作文300字五年级篇1

我有许多玩具，如芭比娃娃，对战机器人，毛绒小玩具，但我最喜欢的还是十岁那年妈妈送给我的生日礼物——会动会唱歌的小狗麦麦。

它头上戴着一顶蓝色的小帽子，身上穿着一件红衣服，它的毛土黄土黄的，它的眼睛圆溜溜的，它有着一个 的鼻子，还有一张会唱歌的小嘴，它的爪子肥嘟嘟的，一碰耳朵还会动起来。

麦麦是我的解忧玩具。记得有一次，爸爸和妈妈去上班了，我的作业早做完了，没有什么事情可以做了，我感到非常无聊，突然我看到摆在桌上的麦麦，我忍不住按了一下开关，一首《青苹果乐园》从麦麦的小嘴里唱出，再碰碰它的爪子，它的耳朵一会儿往上一会儿往下，动来动去，那个可爱样逗得我哈哈大笑，突然我发现它的眼睛里闪着异样，好像在问我：“我唱得好吗？”我之前的烦恼就已经抛到了九霄云外。

我喜欢麦麦，喜欢它可爱的样子，喜欢它动听的歌声。

关于我的心爱之物作文300字五年级篇2

我有一支笔，很特殊，我一直珍藏着，直到前几天。

说它特殊，因为它是妈妈送给我的最后礼物，就在她和爸爸离婚那天。我已不记得当时的天气，或许有些沉闷。

后来每次做作业，我都想拿出来写，但我只是看看。我怕一用它，我和妈 距离会越来越远。

每当我受到委屈时，我都会拿出这支笔，默默地看着它，仿佛妈妈就会出现我身边，安慰我受伤的心，这让我一下子坚强了许多。我多么希望这支笔是一个奇迹，能让妈妈经常看见我。如果妈妈能回到我身边当然更好。

我和这支笔渐渐成了形影不离的朋友。我时常买东西喂它吃，明明知道它不会吃，我依然坚持。有时候看它比我还委屈，我心里万分难过。但这有什么用呢？我不知道自己为什么要这样做？从来没人告诉我。

过了一段时间，我索性把心爱的笔拿出来，大大咧咧地写字，直到泪眼婆娑。但纸上只有两个字：妈妈。

这两个字我写得最好的，虽然我知道奇迹不会出现。

关于我的心爱之物作文300字五年级篇3

我有一个心爱的小玩具，它是用我的劳动换来的，它就是我的风火轮小 。

它有着漂亮的灰色车身，黑色的小型轮胎，跑起来嗡嗡的响，好看极了！

我的风火轮 ，虽然比不上他们模型车的好看，但我却很知足。

我本人天生都喜欢 ，总是喜欢在网上看车手们 漂移，我也很喜欢，可亲身就是没有体验过，谁让我还小呢？平时周六周日，总喜欢在超市里逛一逛，看看这些小汽车，可有一次，我看见老板新建了货，我一眼就看中了那辆灰色的小汽车，为了得到它，我每周干家务活，妈妈每天给我一元，两周以后，我攒够了钱，以最快的速度买到了这两小灰色的汽车。

我太喜欢它了，一有时间自己用手做纸箱，做一个小赛道，让它跑上跑下，有时候，我还让它玩水呢！

有时候压力也很大，就拿自己的小汽车，我用手指一推，它就跑了起来，那 的丰田标志，印在我的心中。

这就是我的风火轮 ，我喜欢你！

关于我的心爱之物作文300字五年级篇4

爸爸在过年时给我买了一只小黄狗，我最喜欢这只小黄狗。因为它长得肉嘟嘟的，所以我叫它小嘟嘟。

小嘟嘟体形中等，毛色金灿灿的，远远看去就像一只 的皮球。胸前夹着一小团雪白雪白的白色，黑亮的嘴中有几颗又尖利又洁白的牙齿，湿润小巧的鼻子上方有一双水汪汪的眼睛，脚掌的小肉垫软软的，像一朵朵小小的梅花。细长的小尾巴就像一条小黄鞭向上翘着，神气极了。

每当我放学回到家时，小嘟嘟都会站在门口前等候着我回来。我一到家门口，小嘟嘟就会上前卖力地摇着小黄鞭，好像在说：“欢迎主人回到家。”开饭时，小嘟嘟都会准时来到餐桌前坐着等，时不时地看下脚下有没有美味的食物，如果你不给它的话，他就会挨着你，直到你给它吃的为止。你发脾气要打它的话，它就像一只笨重的大乌龟一样四脚朝天的撒娇。

小嘟嘟，你是一只贪吃又可爱的小黄狗，你就像是我的最佳好友一样，我很喜欢和你一起玩耍！

关于我的心爱之物作文300字五年级篇5

我家养了一只纯种绿龟，它全身呈深绿色，身体的下方布满了许多黑色条纹，纵横交错，看得我眼花缭乱。它的头是三角形的，两旁有红色的不规则图形。远看，还以为那是它的眼睛呢！而这只乌龟，就是我的心爱之物。

它的性格十分古怪，说它淘气吧，它有时候确实让人非常烦恼。那一次，天还没亮，这乌龟就已经爬出了它的“私人别墅（一个方形小鱼缸），”去探索新 。然后，它就在家里四处乱窜。它一会儿在沙发下神交“周公，”一会儿去研究拖把的结构，直到天亮。而当我们全家人起床，心急如焚地找它时，它却已经偷偷地爬进鱼缸，呼呼地睡起了大觉。

这只乌龟有时候也非常的老实，那就是在睡觉的时候。不知道它当年是跟哪一只“神龟”修炼的“石头工，”因为它睡觉时，可谓是“两耳不闻窗外事，一心只睡安逸觉。”就像石头一样无坚不摧，就算你用小木棍去拨弄它，或是在它的旁边大声叫，它顶多只是半睁一只眼睛，然后又去了“龟丽丝仙境。”

这只乌龟不仅性格古怪，还十分贪吃。每一次我只要在它面前吃肉，它便会眼巴巴地看着我。没办法，我只得扔一块肉给它。这时它便用前腿按着肉，狼吞虎咽地吃了起来。

这乌龟是多么让人喜爱，天真可爱啊！

关于我的心爱之物作文300字五年级篇6

我的心爱之物两只大熊。每个人都有心爱之物，你的是小汽车，他的是布娃娃，而我的则是两只大熊。

在我小时候，爸爸妈妈每天早去上班，我都会嚎啕大哭，哭声响彻云霄。有一天，妈妈拿出两只大熊说，这代表他们，从今以后我就不哭了。

就这样，我得到了我的两位好朋友，他们一大一小，一棕一粉，两颗黑宝石似的眼睛嵌在毛绒绒的脸上，简直不要太可爱。

每天早上，我都会抱着他们，仿佛爸爸妈妈就在身边，我时不时会抱着他们与他们讲话，开心时说一句，委屈时也说一句。记得有好几次跟表哥打架输了，被表哥冤枉，我都会跟他们说：“大熊，大熊”就这样，我便与大熊们一起哭，一起笑，成为了最好的朋友。

现在长大了，很少和大熊们玩儿，直到有一天妈妈对我说：“把两只大熊丢了吧！”“不行！妈妈，这可是我童年的回忆呀！”我说。妈妈斗不过我，就决定让大熊留下来，我可高兴坏了！

大熊对我来说跟我的家人一般重要，所以他们肯定是我的心爱之物！

关于我的心爱之物作文300字五年级篇7

我最心爱的物品就是我的小宠物——鸽子，这是在我生日时妈妈送我的。

我们家有六只鸽子，有一只却与众不同，而那只与众不同的鸽子，偏偏是我最喜欢的。那只鸽子，名叫小灰。

一说小灰，就知道他穿着一身灰衣服，这也是他的不同之处。要知道其他五只鸽子都是很普遍的白色，即使灰色的鸽子也很常见可我还是很喜欢他。

每当到了投喂他们的时间时，我会抓一把玉米粒撒在地上，而他们却在天空先飞几圈儿，再依次按着顺序飞下来，围在一起，争先恐后的吃着玉米粒…

有一群鸽子，在空中游戏。看他们三三两两，成群结队。

心身放松，白羽衬蓝天十分美丽。

我经常把鸽子的美丽记录下来，配上我写的诗，制作成了一个个小视 ，没事的时候拿出来欣赏欣赏。如今我已经上五年级了，要开始紧张起来了，所以我只好让妈妈帮我照看着这些小鸽子。我把小鸽子当做我的小吉祥物，让它们祝我“逢考必过”。

鸽子让我心情愉悦，希望我的心爱之物鸽子能够永远陪伴我快乐成长！

关于我的心爱之物作文300字五年级篇8

每个人都有自己特别钟爱的东西，比如是玩具小熊、旱冰鞋、妈妈为你织的围巾.....可是我的心爱之物是无人机。这是四年级期中考试我考了第四名，妈妈奖励我的礼物。

我打开包装箱一架白色的帅气的无人机静静的躺在里边。这是我期待已久的无人机，我拿出无人机打开开关手拿遥控器，仔细阅读了说明书，安装好各个零件调试完毕后开始起飞了，先开始我怎么也控制不住机身平衡飞不起来，试过几次之后终于飞了起来，我遥控着它飞来飞去好玩极了，之后每个节假日我总要带着它去无人的广场飞行一圈。每次看见它在空中自由自在的翱翔我真想自己也长上一对翅膀和它一起飞。

可是，有一次因为我遥控不当，无人机从高空掉了下来，把机翼摔折了，我看着它摔折的机翼，心疼极了，经过专卖店内的叔叔为无人机换了一对机翼稍作调整，它就恢复原样了。

经过这次事件我会更加爱惜它，好好办管它。

这就是我的心爱之物——无人机。

如何在小学信息技术课中激发学生的学习兴趣

一、精心导入，开启兴趣之门导入是指教师在一个新的教学内容或教学活动开始时，引导学生进入学习境界的语言艺术与行为方式。它如同桥梁，联系着旧课和新课；如同序幕，预示着后面的 结局；如同路标，引导着学生的思维方向。常言道：“良好的开端是成功的一半”。导入可以引起注意，激发兴趣。心理学研究告诉我们，学习动机中最现实、最活跃的成分是认识兴趣，当学生对某种学习产生浓厚兴趣时，他总是积极主动且心情愉快地投入学习。教师以新颖别致的导入，将学生的注意力紧紧吸引住，迅速地把他们带进特定的学习情境中。德国教育家第斯多惠说：“教学艺术不在于传授，而在于激励、唤醒、鼓励”，这就要求设计导入时，要重视在“趣”字上下功夫。如下面几种导入就能很好的激发学生学习的兴趣：1.设疑导入心理学研究表明，小学生具有很强的好奇心，当他们在遇到矛盾，对问题产生悬念时，大脑中会出现特有的兴奋，于是他们就会积极思考，千方百计在去探索其中的奥秘，以获取心理上的满足。教师在课堂教学导入设计时，可以根据教学内容，精心设计能够引起学生好奇心、探索欲的问题，以激发学生学习新知的强烈愿望。2.故事导入通过讲故事、猜谜语导入新课，这种方法可以唤起学生的生活经验，从中抽象出信息技术学科的知识与技能、解决生活中的一些问题，帮助他们思维、丰富联想，使之很自然地进入最佳学习状态。3.多媒体导入多媒体（视 、音乐、图像等）具有丰富的表现力与感染力，能够生动、形象地呈现教学信息。利用多媒体工具导入新课，可以很好地创设情境，有利于激发学生的情感，促进学生主动、积极地参与到教学活动中来。4.游戏导入法爱玩游戏是小学生的天性。采用游戏这种方法导入，将所要学习的知识渗透到游戏活动中去，使学生在参与游戏的过程中，心情轻松愉快，将注意力很快地集中到新知识的学习中来。二、巧用方法，体验学习之趣从心理学的角度分析，个人的兴趣往往与肯定的情绪体验相联系。而小学生又有特定的心理特征：好动、好问、好奇，习惯于游戏，喜欢各种生动有趣的形象。爱听动人的故事，注意力不集中，容易被直观形象、生动活泼、形式新颖、色彩鲜艳的东西所吸引。应该根据小学生的这种年龄特征和认识规律，采取有效和有趣的教学方法，激发学生学习的兴趣。在教学中，我觉得行之有效的有以下几种方法：1.游戏教学法由于小学生年龄小，好动性、好奇性强，对游戏特别感兴趣。而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，让学生在浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。我在实际教学中，配合教材内容，通过各种渠道找到一些既适合小学生又具有很强趣味性的游戏软件。例如：拼图、 等游戏，这些富有童趣的游戏，深深地吸引着学生，学生在玩游戏的过程中不知不觉地把指法练熟了，懂得了平常课堂中很难理解的回车键、空格键、换档键、光标控制键、退格键等特殊功能键的作用与使用方法。在教学鼠标的使用中，我用XP系统自带的纸牌游戏让学生在不知不觉中学会鼠标的单击、双击和拖动等操作。这样既能满足学生的爱好、兴趣，又能开发学生的智力，达到教学目的。通过教学实践，使我体会到：“电脑游戏是通往电脑 的捷径"这句话的真正含义。但电脑游戏的取材和活动时间必须要严格控制，要选择 的适合学生的游戏，更要强调趣味、益智、学习的功能。2.竞赛教学法。依据学生好胜的特点，结合教学内容，组织小组竞赛活动，巩固学习计算机的兴趣。如用画图软件进行绘画比赛，展示学生的作品并评选出最佳作品，激发学生的学习兴趣。3.作品展示法在教学中，先把教学作品展示出来，吸引学生的注意力和兴趣，这是在教学画图软件模块中常用的一种教学方法，当孩子们看见我课前用计算机画好的漂亮图画时，兴趣自然就会被激发起来，这时，再教学生画图方法，学生更容易学懂学会，完成作品。4.演示教学法。依据儿童的好奇特点，在展示学生所不知道的新奇事物时，采用直观演示的方法，激发学生的学习兴趣。如教学PowerPoint2003软件模块时，我先给同学们放映了带有动画的PowerPoint2003作品，然后问同学们你们想不想自己试着制作一组幻灯片分享给其它同学呀？让学生自己产生一种跃跃欲试、自愿学习的动力。然后再介绍幻灯片窗口组成，演示每张幻灯片的制作方法和技巧等。5.课件教学法在教学理论知识时，配合以生动的图像、声音等制作的多媒体课件，使学生有 感、直观感、新颖感，使教学过程形象、生动，能唤起学生的情绪和激发他们的兴趣，从而提高教学效率。现在提倡计算机辅助教学，当然也应该首当其冲应用到信息技术教学中去。例如我在五年级 学期上“用计算机制作板报”的课时，采用了计算机多媒体展示系统，将已经学过的写字板模块的 作品与Word2003文字处理软件模块的 作品制做成幻灯片并配上优雅的音乐，在屏幕上播放展示出来，将它们的功能进行了对比，使学生对Word2003产生新鲜感和好奇心，然后再手把手耐心的给学生讲解相关知识。三、张弛有度，活跃课堂气氛一堂课好比演奏一曲乐章，有低缓也应该有高昂，有 也应该有低谷。恰当的穿插可以使一堂课保持合理的节奏，疏密相间，有张有弛，气氛活跃，让学生在乐趣中学习信息技术。比如在学习“写字板”模块时，长时间操作键盘学生会感到乏味，我就让提前完成课堂任务的学生用计算机画画，调节课堂气氛。四、交流情感，建立和谐关系情感是人类对客观事物的一种态度与心理体验。教学不仅是教与学的关系，同时也是师生双方情感和思想的交流，如果在课堂上，教师总是板紧面孔，学生的心理就会感到压抑，因此，教师要力求创设和谐的情景，作为教师应以自然、亲切、充实的教态表情，持之以恒地以自己的良好感情去引发学生的积极情感反应，创设师生情感融洽的氛围，发展和谐的师生关系。学生对老师有感情，必定不自觉地对你所任的课程产生兴趣，这种自发的学习动力所产生的效果，是任何说教、任何其他教育手段不能达到的。教师从情感入手奉献爱心，发现学生的闪光点，热爱、尊重、理解、宽容学生，努力创设民主、和谐、愉快的课堂氛围，让学生感受教师可亲、可敬、可信的人格魅力，而勇于积极思考；感受教师热切的期望，而体验成功的喜悦。在平时，我即以情感教育为主，经常和学生谈心，了解学生的情况，在 繁接触中增进师生的了解和感情，形成极强的向心力。总之，教师只要有爱心，善于和学生交流，学生必然对你有深厚的感情，也会对你的课感兴趣。五、恰当评价，肯定获得自我我们面对的是一群天真无邪的孩子。教师的每一句话，每一个眼神对学生都非常重要。我觉得课堂教学中，我们应善于使用激励性和启发性的语言激励学生不断创新的 ，充分发挥学生的想象力，毫不吝啬的用“你完成作品的速度真快呀！”“你真了不起！”“你的想法非常 。”“你真棒！”“你的作品很有创意！”“请继续努力！”等等。课堂上要改变以往非对即错的程式化评价，取而代之的是我们充满热情，发自内心的鼓励性的评价，让学生始终处于积极的学习状态中。总之，小学信息技术的教学过程中注重学生的体验，情感和价值观，地把注意点放在学生的个性发展上。以学生为主体，以实践为核心，创造性地设计教学结构，充分挖掘学生的内在潜质，从而培养学生在信息技术课中的良好兴趣。

五年级我的心爱之物作文400字

一、精心导入，开启兴趣之门 导入是指教师在一个新的教学内容或教学活动开始时，引导学生进入学习境界的语言艺术与行为方式。它如同桥梁，联系着旧课和新课；如同序幕，预示着后面的 结局；如同路标，引导着学生的思维方向。常言道：“良好的开端是成功的一半”。导入可以引起注意，激发兴趣。 心理学研究告诉我们，学习动机中最现实、最活跃的成分是认识兴趣，当学生对某种学习产生浓厚兴趣时，他总是积极主动且心情愉快地投入学习。教师以新颖别致的导入，将学生的注意力紧紧吸引住，迅速地把他们带进特定的学习情境中。德国教育家第斯多惠说：“教学艺术不在于传授，而在于激励、唤醒、鼓励”，这就要求设计导入时，要重视在“趣”字上下功夫。如下面几种导入就能很好的激发学生学习的兴趣： 1.设疑导入 心理学研究表明，小学生具有很强的好奇心，当他们在遇到矛盾，对问题产生悬念时，大脑中会出现特有的兴奋，于是他们就会积极思考，千方百计在去探索其中的奥秘，以获取心理上的满足。教师在课堂教学导入设计时，可以根据教学内容，精心设计能够引起学生好奇心、探索欲的问题，以激发学生学习新知的强烈愿望。 2.故事导入 通过讲故事、猜谜语导入新课，这种方法可以唤起学生的生活经验，从中抽象出信息技术学科的知识与技能、解决生活中的一些问题，帮助他们展开思维、丰富联想，使之很自然地进入最佳学习状态。 3.多媒体导入 多媒体（视 、音乐、图像等）具有丰富的表现力与感染力，能够生动、形象地呈现教学信息。利用多媒体工具导入新课，可以很好地创设情境，有利于激发学生的情感，促进学生主动、积极地参与到教学活动中来。

4.游戏导入法 爱玩游戏是小学生的天性。采用游戏这种方法导入，将所要学习的知识渗透到游戏活动中去，使学生在参与游戏的过程中，心情轻松愉快，将注意力很快地集中到新知识的学习中来。 二、巧用方法，体验学习之趣 从心理学的角度分析，个人的兴趣往往与肯定的情绪体验相联系。而小学生又有特定的心理特征：好动、好问、好奇，习惯于游戏，喜欢各种生动有趣的形象。爱听动人的故事，注意力不集中，容易被直观形象、生动活泼、形式新颖、色彩鲜艳的东西所吸引。应该根据小学生的这种年龄特征和认识规律，采取有效和有趣的教学方法，激发学生学习的兴趣。在教学中，我觉得行之有效的有以下几种方法： 1.游戏教学法 由于小学生年龄小，好动性、好奇性强，对游戏特别感兴趣。而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，让学生在浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。 我在实际教学中，配合教材内容，通过各种渠道找到一些既适合小学生又具有很强趣味性的游戏软件。例如：拼图、 等游戏，这些富有童趣的游戏，深深地吸引着学生，学生在玩游戏的过程中不知不觉地把指法练熟了，懂得了平常课堂中很难理解的回车键、空格键、换档键、光标控制键、退格键等特殊功能键的作用与使用方法。在教学鼠标的使用中，我用XP系统自带的纸牌游戏让学生在不知不觉中学会鼠标的单击、双击和拖动等操作。这样既能满足学生的爱好、兴趣，又能开发学生的智力，达到教学目的。 通过教学实践，使我体会到：“电脑游戏是通往电脑 的捷径"这句话的真正含义。但电脑游戏的取材和活动时间必须要严格控制，要选择 的适合学生的游戏，更要强调趣味、益智、学习的功能。 2.竞赛教学法。 依据学生好胜的特点，结合教学内容，组织小组竞赛活动，巩固学习计算机的兴趣。如用画图软件进行绘画比赛，展示学生的作品并评选出最佳作品，激发学生的学习兴趣。 3.作品展示法 在教学中，先把教学作品展示出来，吸引学生的注意力和兴趣，这是在教学画图软件模块中常用的一种教学方法，当孩子们看见我课前用计算机画好的漂亮图画时，兴趣自然就会被激发起来，这时，再教学生画图方法，学生更容易学懂学会，完成作品。 4.演示教学法。 依据儿童的好奇特点，在展示学生所不知道的新奇事物时，采用直观演示的方法，激发学生的学习兴趣。如教学PowerPoint2003软件模块时，我先给同学们放映了带有动画的PowerPoint2003作品，然后问同学们你们想不想自己试着制作一组幻灯片分享给其它同学呀？让学生自己产生一种跃跃欲试、自愿学习的动力。然后再介绍幻灯片窗口组成，演示每张幻灯片的制作方法和技巧等。 5.课件教学法 在教学理论知识时，配合以生动的图像、声音等制作的多媒体课件，使学生有 感、直观感、新颖感，使教学过程形象、生动，能唤起学生的情绪和激发他们的兴趣，从而提高教学效率。现在提倡计算机辅助教学，当然也应该首当其冲应用到信息技术教学中去。 例如我在五年级 学期上“用计算机制作板报”的课时，采用了计算机多媒体展示系统，将已经学过的写字板模块的 作品与Word2003文字处理软件模块的 作品制做成幻灯片并配上优雅的音乐，在屏幕上播放展示出来，将它们的功能进行了对比，使学生对Word2003产生新鲜感和好奇心，然后再手把手耐心的给学生讲解相关知识。

三、张弛有度，活跃课堂气氛 一堂课好比演奏一曲乐章，有低缓也应该有高昂，有 也应该有低谷。恰当的穿插可以使一堂课保持合理的节奏，疏密相间，有张有弛，气氛活跃，让学生在乐趣中学习信息技术。比如在学习“写字板”模块时，长时间操作键盘学生会感到乏味，我就让提前完成课堂任务的学生用计算机画画，调节课堂气氛。 四、交流情感，建立和谐关系 情感是人类对客观事物的一种态度与心理体验。教学不仅是教与学的关系，同时也是师生双方情感和思想的交流，如果在课堂上，教师总是板紧面孔，学生的心理就会感到压抑，因此，教师要力求创设和谐的情景，作为教师应以自然、亲切、充实的教态表情，持之以恒地以自己的良好感情去引发学生的积极情感反应，创设师生情感融洽的氛围，发展和谐的师生关系。学生对老师有感情，必定不自觉地对你所任的课程产生兴趣，这种自发的学习动力所产生的效果，是任何说教、任何其他教育手段不能达到的。教师从情感入手奉献爱心，发现学生的闪光点，热爱、尊重、理解、宽容学生，努力创设民主、和谐、愉快的课堂氛围，让学生感受教师可亲、可敬、可信的人格魅力，而勇于积极思考；感受教师热切的期望， 而体验成功的喜悦。在平时，我即以情感教育为主，经常和学生谈心，了解学生的情况，在 繁接触中增进师生的了解和感情，形成极强的向心力。总之，教师只要有爱心，善于和学生交流，学生必然对你有深厚的感情，也会对你的课感兴趣。 五、恰当评价，肯定获得自我 我们面对的是一群天真无邪的孩子。教师的每一句话，每一个眼神对学生都非常重要。我觉得课堂教学中，我们应善于使用激励性和启发性的语言激励学生不断创新的 ，充分发挥学生的想象力，毫不吝啬的用“你完成作品的速度真快呀！”“你真了不起！”“你的想法非常 。”“你真棒！”“你的作品很有创意！”“请继续努力！”等等。课堂上要改变以往非对即错的程式化评价，取而代之的是我们充满热情，发自内心的鼓励性的评价，让学生始终处于积极的学习状态中。 总之，小学信息技术的教学过程中注重学生的体验，情感和价值观，更多地把注意点放在学生的个性发展上。以学生为主体，以实践为核心，创造性地设计教学结构，充分挖掘学生的内在潜质，从而培养学生在信息技术课中的良好兴趣。

　心爱之物人人有之，每个人的心爱之物背后都有一段小故事，同学们自己的心爱之物是什么呢。下面是由我为大家整理的“五年级我的心爱之物作文400字”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　五年级我的心爱之物作文400字（一）

　说起来心爱之物那是人人都有的。我的心爱之物可是很酷的，这个心爱之物是我九岁生日的时候姥姥送给我的礼物，它是一辆超酷超酷的越野车。

　我的越野车，前面两只前灯如同两个眼睛，它发出的灯光是绿色的，超酷。两个玻璃都贴着黑色的太阳膜，后边儿有两个加速器和两个排气管，里边装的不仅仅是马达，还有一个稳定器。这样越野车在登山的时候就不会因为不稳定而摔下来了。

　他还有一个如同对讲机一样的遥控器，可以控制越野车的前后左右。一看到这么酷的越野车，我就赶紧找我的朋友来跟我比试比试。

　我们到了赛场，朋友一看我的车超酷，二话不说拿起遥控器，开始向我发出挑战。两辆车在我们的遥控指挥下谁也不让谁。最后经过激烈的冲刺摩擦，我的越野车因为轮子大，把我朋友的越野车给绊翻倒了。我成为了 名，我高声欢呼，终于赢了。

　有时候在梦里，我梦见自己变成一名越野车 手去沙漠进行比赛，我一路狂奔，结果一不小心醒了……哈哈哈

　这就是我的心爱之物——一辆超酷的越野车。

　五年级我的心爱之物作文400字（二）

　真好！妈妈送我一块手表，放在一个精美的盒子里，盒内有一个迷你枕头似的垫子，那是放手表的“窝”。

　开学了！我迫不及待地戴上这块手表。哇！真好看，一个不大不小的表框，加上黑底，还有那金色的，相差五格的小长方形，时针和分针也是黑色的，只有秒针是红色的，秒针的“头顶”还有个圆圈，显得很有创意。手表的表带是必不可少的，它很特别，可以随意调节，就像中国结一样，有许多洞可以穿，十分方便。

　它在我的心里就像宝贝一样。每天睡觉的时候，我都把它小心翼翼的放在床头，陪我睡觉。妈妈说这块手表是防水的，但我却不让它沾一滴水，谁让它在我的心里地位很高呢！不论在洗澡时，还是在刷牙洗脸时，我都把它摘下来。在洗手的时候，我只用小小的水量洗手，绝不开的很大。

　有一次，我去洗澡，摘下它后，我就放在了小台子上，结果洗完了之后居然忘记拿回去，等我回过神，直奔浴室，幸好幸好，它还在小台子上安静地躺着。从那天起，我从来都没有忘记摘它，戴它，它成了我生活中的一部分。

　没错！它现在就像我形影不离的好朋友！

　五年级我的心爱之物作文400字（三）

　想必每个人都自己在生活中非常喜爱的东西吧，或许这个东西对你意义很深，或许这个东西对你用处很大。或者是一个你只很想得到的东西，最后终于得到了。我们大家每个人都有自己不同的喜爱之物，而今天我就给大家分享一下我的喜爱之物。

　我的这个喜爱之物和别的东西有些不一样，它是一个闻名四方的高科技。它的生活中简直就是一名我的随身百科小学霸。我一旦遇到我不会的问题的问题，我就会向它询问。它总是会给我很满意的答案。

　它也是我的休闲娱乐游戏机，虽然里面装载的不是真的游戏。但是里面是好玩有趣的益智游戏，如成语消消乐，数学大闯关……等等让我可以休闲放松一下。它有些时候也是我的随身听歌mp3，我想听歌的时候，我就可以找它给我放一首。而且我想要听什么歌它就会给放我什么歌。它也是我的智能手机，我想给谁打电话的时候就给谁打电话，还可以跟别人视 ，而且还能让我拍自拍照。

　有人说他就是手机，不不不，它可比手机小巧多了，而且还方便携带。我出去玩的时候经常会带着它，它也让我的生活变得很方便了。嘿嘿，说到这里大家估计猜的八九不离十了。他就是我的电话手表。

　而他就是我的心爱之物。也是我生活中的 工具箱。

非常高兴能与大家分享这些有关“我的朋友作文三个例子怎么写”的信息。在今天的讨论中，我希望能帮助大家更全面地了解这个主题。感谢大家的参与和聆听，希望这些信息能对大家有所帮助。